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《商鞅南门立木》PPT优秀课件

2019-10-21 08:53

  曾道长中特超准图!《商鞅南门立木》PPT优秀课件_语文_初中教育_教育专区。语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.了解课文内容,认识言而有信、说道做到和赏罚 分明、严格执法的重要,初步建立法制观念,在 生活中要言而有信、说到做到。

  语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.了解课文内容,认识言而有信、说道做到和赏罚 分明、严格执法的重要,初步建立法制观念,在 生活中要言而有信、说到做到。 3.根据提示,体会句子的意思,进而理解课文内容。 4.认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个 会写字。掌握“葫芦、基础”,理解“冥思苦想、大 步流星、喜笑颜开、真心实意、惹是生非”等词语。 你们听说过商鞅变法的故 事吗?你对商鞅有哪些了解呢? 读一读 yāng xiào hú chǔ 鞅 孝 葫 础 理解词语 PPT模板:素材:背景:图表:下载:教程: 资料下载:范文下载:试卷下载:教案下载:论坛:课件:语文课件:数学课件:英语课件:美术课件:科学课件:物理课件:化学课件:生物课件:地理课件:历史课件:葫芦 基础 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 真心实意 惹是生非 课文可以分为那几部分?每部 分主要写了什么? 第一部分(第1自然段)写商鞅受权变法。 第二部分(第2-14自然段)讲商鞅南门立木取信于民 的故事。 第三部分(最后一个自然段)讲商鞅“南门立木”所 产生的影响和作用。 通过初读课文,你觉得商 鞅是个什么样的人? 政治家 赏罚分明 严格执法 诚信 聪明 文中的商鞅给你留下了 怎样的印象?你最欣赏他的 哪些做法? 学习第一部分(第1自然段) 阅读思考: 商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的法规? 学习第二部分(第2-14自然段) 阅读思考: 1.商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难? 2.商鞅为什么要在南门立木? 3.人们对商鞅南门立木的做法有什么看法, 商鞅是怎么做的? 学习第三部分(最后一个自然段) 阅读思考: 商鞅南门立木有什么影响和作用? “在全国上下引起了很大的震动” “不但……而且……” 句子解析 “天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人 玩儿的吧?” 人们为什么会有这样的想法?这样写 有什么好处? 句子解析 从围观的人群中走出一个小伙子,只见他挽 起衣袖,把大木柱扛起来就走,一边走,一边还 嘟囔着:“我倒要看看,这位左庶长大人说话算 不算数。” 小伙子为什么会这样说话呢?从这段描写中 你体会到了什么? 句子解析 小伙子噌噌噌地登上了城楼,不一会儿,手捧 五十两黄金,喜笑颜开地走了下来。 小伙子不仅仅是因为得到了赏金而高兴吗? 这是小伙子心里会想些什么?旁观的人又会说些 什么? 小练笔 你对“言而有信、说到做到”是怎样理 解的,结合生活实际把自己的想法写下来。 1.读写词语: 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 线.仿照课文中的句子用下面词语造句。 一方面……另一方面…… 只有……才…… 3.读了这篇课文,你有哪些感受? 4.讲述《商鞅南门立木》的故事。 梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进 并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦

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